Zur Einführung des logarithmischen Rechenstabes im deutschen Bildungssystem

Während man über die historische und technische Entwicklung des logarithmischen Rechenstabes sehr detaillierte Kenntnisse hat und über eine reichhaltige Literatur verfügt, die durch immer neue Einsichten zunehmend differenzierter erscheint, sind die Wege, über die der Rechenstab verbreitet wurde, weitgehend unbekannt.

weiterlesen

Der Weg der Logarithmen in die Schule und wieder hinaus

Diskussionen über Bildung sind zu einem wichtigen Thema der Gegenwart geworden. Die angeblich neuen Ideen unserer Politiker dazu reduzieren weiterhin Bildung auf Ausbildung und haben wieder einmal nur den EINEN Hintergrund, die Jugend möglichst schnell in den Arbeitskreislauf zu integrieren (je jünger, je billiger).

weiterlesen